Pengaruh Mencatat Saat Guru Menerangkan di Kelas Terhadap Efektivitas Pemahaman Materi Siswa SMA Labschool Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Printed Book

Pengaruh Mencatat Saat Guru Menerangkan di Kelas Terhadap Efektivitas Pemahaman Materi Siswa SMA Labschool Jakarta

Dhiya Zahran Ramadhan - Nama Orang;

Penelitian ini penulis akan berfokus pada pengaruh mencatat saat guru menerangkan di kelas terhadap efektivitas penyerapan materi yang diterangkan, dengan korelasinya terhadap kemampuan multitasking dan gaya belajar, yaitu Visual, Auditori, Membaca-Menulis (Reading), Kinestetik (VARK), dengan studi kasus pada siswa SMA Labschool Jakarta.

Ketersediaan

KT6222c1 R XIIF DHI p C. 01 Perpustakaan Labschool Jakarta (referensi) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Tidak dipinjamkan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: R XIIF DHI p C. 01
Penerbit: Jakarta : SMA Labschool Jakarta., 2024
Deskripsi Fisik: vii, 53 hlm.; 29,8 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 2024/2025
Subjek: Guru
Siswa SMA Labschool Jakarta
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dhiya Zahran Ramadhan

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar