Tujuan penulis membahas masalah ini adalah untuk mengetahui apakah dihilangkannya mata pelajaran TIK dari Kurikulum 2013 berpengaruh terhadap pemahaman teknologi siswa SMA Labschool Jakarta.
Menunjukkan persepsi siswa di beberapa SMA di Jakarta mengenai efektivitas kurikulum 2013. Memahami lebih dalam sistem kurikulum 2013.
Menurut pandangan siswa pemerintah masih sangat kurang dalam mensosialisasikan revisi K13, sehingga siswa sebagai pengguna dari K13 tidak mengetahui apa yang dirubah dari kurikulum yang mereka guna…